Пояснительная записка Основная цель изучения объединения «Основы программирования» научить детей использовать компьютерную технику в профессиональной деятельности. В курсе рассматриваются




Скачать 288.3 Kb.
НазваниеПояснительная записка Основная цель изучения объединения «Основы программирования» научить детей использовать компьютерную технику в профессиональной деятельности. В курсе рассматриваются
Дата конвертации24.02.2016
Размер288.3 Kb.
ТипПояснительная записка

Пояснительная записка



Основная цель изучения объединения «Основы программирования» - научить детей использовать компьютерную технику в профессиональной деятельности.

В курсе рассматриваются:

- основы функционирования ЭВМ;

- устройство персонального компьютера, технические средства автоматизации делопроизводства и реализации информационных процессов;

- системное и прикладное программное обеспечение: операционная система MS DOS, операционная оболочка Far Manager, графический редактор, текстовый редактор, электронные таблицы, система управления базами данных, сервисное программное обеспечение;

- информационные системы, локальные и глобальные компьютерные сети;

- информационное моделирование;

- основы алгоритмизации и программирования.

В результате изучения дисциплины выпускник должен:


иметь представление:

- об информационных основах процессов управления и производства;

- о методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи, накопления и поиска информации;

- о принципах кодирования информации и системах счисления;

- о методах математического моделирования и технологии решения задач с использованием ЭВМ;

- об информационных ресурсах и технологии поиска информации в сети Интернет, о работе электронной почты;


знать:

- функции языка как способа представления информации;

- способы хранения и основные виды хранилищ информации;

- основные единицы измерения количества информации;

- правила выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления;

- основные логические операции, их свойства и обозначения;

- общую функциональную схему компьютера;

- назначение и основные характеристики устройств компьютера;

- назначение и основные возможности системного и прикладного программного обеспечения;

- этапы информационной технологии решения задач с использованием компьютера;

- общую характеристику одного из языков программирования;


уметь:

- приводить примеры получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;

- перечислять основные характерные черты информационного общества;

- переводить числа из одной системы счисления в другую и выполнять арифметические операции в двоичной системе счисления;

- строить логические схемы из основных логических элементов по формулам логических выражений;

- применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов и табличной информации;

- применять графический редактор для создания и редактирования изображений;

- применять электронные таблицы для решения задач;

- создавать простейшие базы данных, осуществлять сортировку и поиск информации в базе данных;

- работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск, удалять);

- работать с носителями информации, пользоваться антивирусными программами;

- записывать на языке программирования алгоритмы решения учебных задач и отлаживать их.


Программа рассчитана на 117 аудиторных часов (в том числе 55 часов – лабораторные работы с использованием ПЭВМ).

Объединение «Основы программирования» является основой для дальнейшего развития теоретических и практических навыков учащихся в рамках изучения предметов и дисциплин, связанных с автоматизацией обработки информации, развитием информационных технологий и систем.


Тематический план дисциплины



Наименование

разделов и тем


Количество аудиторных часов согласно учебному плану

Всего

из них

теоретических

лабораторных

практических

Введение





1






Раздел 1 Основы функционирования ЭВМ


11







Тема 1.1 Представление и кодирование информации в ЭВМ. Количество и единицы измерения информации. Свойства информации.

1

1




Тема 1.2 Системы счисления, используемые в вычислительной технике.

4

4




Тема 1.3 Алгебра логики. Основные логические операции. Построение таблиц истинности сложных булевых выражений.

4

4




Тема 1.4 Логические основы устройства ЭВМ. Функциональные схемы логических устройств.

2

2




Раздел 2 Состав компьютерной системы

8







Тема 2.1 Функциональная схема компьютера. Основные устройства компьютера, их назначение и взаимосвязь.

2

2




Тема 2.2 Основные характеристики компьютера. Внешние устройства компьютера.

6

4

2

Раздел 3 Программное обеспечение IBM PC

50







Тема 3.1 Классификация программного обеспечения (ПО) (системные программы, прикладные программы, инструментальные системы).

2

2




Тема 3.Общие сведения об MS DOS. Технология работы в MS DOS.

2

2




Тема 3.3 Операционная оболочка Far Manager (NC).

6

2

4

Тема 3.4 Графическая операционная оболочка MS Windows.

4

2

2

Тема 3.5 Сервисное ПО.

4

2

2

Тема 3.6 Технология обработки графической информации.

4

2

2

Тема 3.7 Технология обработки текстовой информации.

8

2

6

Тема 3.8 Технология обработки числовой информации в электронных таблицах.

8

2

6

Тема 3.9  Мультимедийные технологии.

6

2

4

Тема 3.10 Технология хранения, поиска и сортировки информации с помощью БД.

6

2

4

Раздел 4 Компьютерные коммуникации

4







Тема 4.1 Локальные и глобальные компьютерные сети. Назначение сетей.

2

2




Тема 4.2 Информационные ресурсы сети Интернет.

2

2




Раздел 5 Моделирование и формализация

2







Тема 5.1 Моделирование как метод научного познания. Материальные и информационные модели.

2

2




Раздел 6 Основы алгоритмизации и программирования

41







Тема 6.1 Алгоритм, его свойства. Способы записи алгоритма.

2

2




Тема 6.2 Основные алгоритмические конструкции.

2

2




Тема 6.3 Общая характеристика языка программирования.

4

2

2

Тема 6.4 Линейные программы.

4

2

2

Тема 6.5 Разветвляющиеся программы.

6

2

4

Тема 6.6 Циклические программы.


6

2

4

Тема 6.7 Работа с массивами.


6

2

4

Тема 6.8 Вспомогательные алгоритмы. Подпрограммы.


4

2

2

Тема 6.9 Графические средства языка программирования.


5

2

3

Тема 6.10 Использование языка программирования в профессиональной деятельности.


2




2

Итого по дисциплине


117

62

55




Содержание учебной дисциплины



Введение

Информатика как научная дисциплина. Место информатики в научном мировоззрении. Понятие информации. Человек и информация.


Раздел 1 Основы функционирования ЭВМ


Тема 1.1 Представление и кодирование информации. Количество и единицы измерения информации. Свойства информации.

В результате изучения темы 1.1 учащийся должен:

иметь представление:

- о принципах кодирования информации;

знать:

- функции языка как способа представления информации;

- способы хранения и основные виды хранилищ информации;

- основные единицы измерения количества информации;

Различные формы представления информации. Кодирование. Позиционные и непозиционные системы счисления. Двоичная форма представления информации. Количество и единицы измерения информации. Свойства информации (новизна, актуальность, доступность, достоверность и др.).


Тема 1.2 Системы счисления, используемые в вычислительной технике.

В результате изучения темы 1.2 учащийся должен:

иметь представление:

  • о системах счисления;

знать:

- правила выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления;

уметь:

- переводить числа из одной системы счисления в другую;

- перечислять особенности и преимущества двоичной формы представления информации, решать задачи на определение количества информации.

Системы счисления, используемые в ЭВМ: двоичная, восьмеричная, шестнадцатеричная. Алгоритмы перевода чисел из одной системы счисления в другую. Двоичная арифметика.


Тема 1.3 Алгебра логики. Основные логические операции. Построение таблиц истинности сложных булевых выражений.

В результате изучения темы 1.3 учащийся должен:

иметь представление:

- об алгебре логики;

знать:

- основные логические операции, их свойства и обозначения;

уметь:

- строить логические схемы из основных логических элементов по формулам логических выражений;

- представлять логические выражения в виде формул и таблиц истинности.

Понятие об алгебре высказываний. Основные логические операции. Сложные высказывания. Построение таблиц истинности сложных булевых выражений.


Тема 1.4 Логические основы устройства ЭВМ. Функциональные схемы логических устройств.

В результате изучения темы 1.4 учащийся должен:

иметь представление:

знать:

- логические элементы;

уметь:

- Строить функциональные схемы логических устройств.;

Логические основы функционирования ЭВМ. Основные логические элементы. Функциональные схемы логических устройств (одноразрядный полусумматор, сумматор, триггер).

Раздел 2 Состав компьютерной системы


Тема 2.1 Функциональная схема компьютера. Основные устройства компьютера, их назначение и взаимосвязь.

В результате изучения темы 2.1 учащийся должен:

иметь представление:

- об аппаратной реализации ЭВМ;

знать:

- общую функциональную схему компьютера;

- назначение и основные характеристики устройств компьютера;

Архитектура ЭВМ. Магистрально-модульный принцип построения компьютера.

Основные устройства компьютера: устройства ввода и вывода информации, устройства хранения информации (внутренняя и внешняя память), носители информации, устройства обработки информации, устройства передачи информации, устройства мультимедийной обработки информации.


Тема 2.2 Основные характеристики компьютера. Внешние устройства компьютера.

В результате изучения темы 2.2 учащийся должен:

знать:

- характеристики компьютера;

- назначения устройств ввода – вывода;

- правила техники безопасности;

уметь:

- работать с носителями информации;

- работать с устройствами ввода информации (клавиатурой, мышью);

- соблюдать правила техники безопасности при работе на компьютере.

Основные характеристики компьютера: разрядность, тактовая частота, объём оперативной и внешней памяти, производительность и др.

Устройства ввода информации (клавиатура, мышь, сканер, цифровая камера, ТВ-тюнер, звуковая карта). Устройства вывода информации (монитор, принтер, плоттер).

Правила техники безопасности при работе на компьютере.

Лабораторная работа 1 Клавиатура IBM PC (обучающая программа «Инструктор», клавиатурный тренажёр)


Раздел 3 Программное обеспечение IBM PC


Тема 3.1 Классификация программного обеспечения (системные программы, прикладные программы, инструментальные системы).

В результате изучения темы 3.1 учащийся должен:

иметь представление:

- о классификации программного обеспечения;

- о возможности соединения разнотипной информации в одном электронном документе с помощью технологии мультимедиа;

- о современных программах, используемых в профессиональной деятельности;

знать:

-  разновидности программ для компьютера;

- назначение и основные возможности операционных систем и оболочек;

- понятия файла, каталога (папки), обозначения дисков.

Разновидности программ для компьютеров: системные программы, прикладные программы, инструментальные системы.

Системное программное обеспечение: операционные системы, операционные оболочки, драйверы. Типы операционных систем: MS DOS, MS Windows.

Основные тенденции развития программного обеспечения.


Тема 3.2 Общие сведения об MS DOS. Технология работы в MS DOS.

В результате изучения темы 3.2 учащийся должен:

иметь представление:

- о возможности операционной системы MS DOS;

знать:

- основные команды с каталогами и файлами;

уметь:

- перезагружать операционную систему;

- запускать программы на выполнение, создавать, переименовывать, копировать и удалять файлы, каталоги под управлением MS DOS.

Операционная система MS DOS: назначение и состав.

Файловая структура: обозначение дисков, загрузка операционной системы (ОС). Команды ОС для работы с каталогами (DIR, RD, CD,MD) и файлами (COPY, DEL, REN, TYPE).


Тема 3.3 Операционная оболочка Far Manager (NC)

В результате изучения темы 3.3 учащийся должен:

иметь представление:

- об удобстве работы в операционной оболочке Far Manager;

знать:

- назначение и возможности операционной оболочки Far Manager;

уметь:

- запускать программы на выполнение, создавать, переименовывать, копировать и удалять файлы, каталоги под управлением Far Manager.

Назначение и возможности FM. Функциональные клавиши, командное меню, меню пользователя. Работа с файлами и каталогами. Запуск программ. Получение справочной информации о компьютере. Настройка параметров.

Встроенный редактор. Создание и редактирование текстовых файлов.

Лабораторная работа 2 Основы работы в Far Manager (меню, диалоговые окна, вид экрана). Основные операции с дисками, файлами, каталогами в Far Manager.


Тема 3.4 Графическая операционная оболочка MS Windows.

В результате изучения темы 3.4 учащийся должен:

иметь представление:

- о возможностях операционной оболочке MS Windows;

знать:

- назначение и основные понятия Windows;

уметь:

- перезагружать операционную систему;

- запускать программы на выполнение, создавать, переименовывать, копировать и удалять файлы, каталоги под управлением MS Windows;

Назначение, возможности и преимущества MS Windows. Принцип организации работы в MS Windows. Приёмы работы с мышью. Основные понятия Windows: файлы, папки, ярлыки, значки, окна, Рабочий стол, Панель задач, буфер обмена.

Приложение Мой компьютер (Проводник). Основные операции с дисками (смена, получение информации о свойствах), папками и файлами (создание, копирование, переименование, поиск, удаление) в среде MS Windows.

Лабораторная работа 3 Знакомство с графической операционной оболочкой MS Windows. Работа с окнами. Основные операции с файлами и папками в MS Windows.


Тема 3.5 Сервисное программное обеспечение.

В результате изучения темы 3.5 учащийся должен:

иметь представление:

- о пользе сервисного программного обеспечения;

знать:

- возможности сервисного программного обеспечения;

- режимы форматирования;

- типы вирусов и антивирусных программ;

уметь:

- форматировать дискеты, пользоваться антивирусными программами.

Форматирование дисков. Режимы форматирования. Программы-архиваторы. Компьютерные вирусы. Методы защиты от компьютерных вирусов. Антивирусные программы, их классификация.

Лабораторная работа 4 Работа с носителями информации. Работа с антивирусными программами.


Тема 3.6 Технология обработки графической информации.

В результате изучения темы 3.6 учащийся должен:

иметь представление:

- об основных возможностях графических редакторов;

знать:

- назначение графических редакторов;

- виды графического изображения;

уметь:

- создавать, редактировать рисунки в графическом редакторе и использовать их в других документах.

Способы хранения графической информации и форматы графических файлов. Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс, основные функции. Работа с фрагментами изображения.

Лабораторная работа 5 Основы обработки графических изображений в растровом редакторе Paint (использование масштаба, сетки, копирование, растяжение).


Тема 3.7 Технология обработки текстовой информации.

В результате изучения темы 3.7 учащийся должен:

иметь представление:

-  об основных возможностях текстовых процессоров;

знать:

- назначение текстового процессора;

уметь:

- применять текстовый редактор для создания, редактирования и форматирования текстов, вставлять объекты, сохранять документ.

Текстовый процессор: назначение, основные функции, окно программы. Создание, сохранение, открытие файлов. Ввод и редактирование текста. Работа с фрагментом текста (выделение, перенос, копирование, удаление). Операции с абзацами (форматирование, установка межстрочного интервала и т. д.). Оформление текста (шрифты, цвет символов, обрамление, вставка рисунков и т. д.). Вставка, заполнение и форматирование таблиц.

Лабораторная работа 6 Окно процессора MS Word (меню, панели инструментов, настройка экрана).

Лабораторная работа 7 Создание и форматирование текстового документа в MS Word.

Лабораторная работа 8 Форматирование таблиц в MS Word. Вставка рисунка.


Тема 3.8 Технология обработки числовой информации.

В результате изучения темы 3.8 учащийся должен:

иметь представление:

- о возможностях электронных таблиц;

знать:

- назначение электронных таблиц;

- основные понятия MS Excel;

уметь:

- создавать, редактировать, оформлять электронные таблицы;

- применять электронные таблицы для решения задач;

Электронные таблицы: назначение и основные функции. Ячейка: абсолютная и относительная адресация. Форматы данных (числа, формулы, текст), ввод и редактирование данных. Оформление таблиц. Решение расчётных задач. Деловая графика (построение диаграмм). Работа с электронными таблицами как базой данных.

Лабораторная работа 9 Основные приёмы работы в MS Excel (ввод данных и формул, форматирование текста и таблицы, автозаполнение, построение диаграммы).

Лабораторная работа 10 Сортировка и фильтрация данных в MS Excel.


Тема 3.9 Мультимедийные технологии.

В результате изучения темы 3.9 учащийся должен:

иметь представление:

- о возможностях мультимидийных технологий;


знать:

- назначение мультимедийных технологий;

уметь:

- создавать простейшие презентации.

Принципы и способы использования мультимедийных технологий. Схема работы с MS PowerPoint.

Лабораторная работа 11 Создание, редактирование и демонстрация презентации.


Тема 3.10 Технология хранения, поиска и сортировки информации.

В результате изучения темы 3.10 учащийся должен:

иметь представление:

- о возможностях баз данных;

знать:

- назначение баз данных;

- основные объекты баз данных и допустимые операции над ними;

уметь:

- создавать простейшие базы данных;

- осуществлять сортировку и поиск информации в базе данных.

Способы организации баз данных (БД): иерархический, сетевой, реляционный. Системы управления БД (СУБД). Создание БД. Ввод и редактирование записей. Сортировка и поиск записей. Изменение структуры БД. Виды и способы организации запросов. Создание форм и отчётов.

Лабораторная работа 12 Создание и редактирование базы данных (MS Access).


Раздел 4 Компьютерные коммуникации


Тема 4.1 Локальные и глобальные компьютерные сети. Назначение сетей

В результате изучения темы 4.1 учащийся должен:

иметь представление:

- об использовании информационных систем и технологий в профессиональной деятельности;

знать:

- основные виды локальных и глобальных сетей и их характеристики.

Общая схема передачи информации, основные характеристики каналов передачи информации. Назначение компьютерных сетей. Локальные сети, их основные виды, топология, аппаратное обеспечение. Региональные и корпоративные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет, структура, адресация, протокол передачи данных TCP/IP, подключение к Интернету.


Тема 4.2 Информационные ресурсы сети Интернет

В результате изучения темы 4.2 учащийся должен:

иметь представление:

- возможности глобальной компьютерной сети Интернет;

знать:

- назначение информационных ресурсов Internet.

Электронная почта, адрес электронной почты, функционирование. Работа с телеконференциями. Файловые архивы. Поиск информации в Интернете.


Раздел 5 Моделирование и формализация


Тема 5.1 Формы представления моделей. Типы информационных моделей

В результате изучения темы 5.1 учащийся должен:

иметь представление:

- о моделировании как методе познания;

знать:

- основные типы информационных моделей;

- основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Моделирование как метод познания, модели материальные и информационные. Типы информационных моделей: табличные, иерархические, сетевые. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.


РАЗДЕЛ 6 ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ


Тема 6.1 Алгоритм, его свойства. Способы записи алгоритма.

В результате изучения темы 6.1 учащийся должен:

знать:

- свойства алгоритмов, способы записи и основные алгоритмические конструкции;

Понятие алгоритма. Свойства алгоритма: массовость (универсальность), понятность, дискретность, правильность (адекватность), результативность, определенность. Способы задания алгоритмов: словесный, табличный, графический (блок-схема). Правила изображения блок-схем.


Тема 6.2 Основные алгоритмические конструкции

В результате изучения темы 6.2 учащийся должен:

знать:

-  основные алгоритмические конструкции.

Линейные, разветвленные, циклические алгоритмы. Вспомогательные алгоритмы.


Тема 6.3 Общая характеристика языка программирования

В результате изучения темы 6.3 учащийся должен:

знать:

- основные типы данных и операторы одного из языков программирования;

уметь:

- ориентироваться в среде языка программирования;

- работать с числовыми и текстовыми данными на языке программирования;

- использовать основные операторы языка (команды ввода и вывода, присваивание);

- использовать обозначения знаков операций, отношений и функций.

Понятие программирования. Алфавит, операторы языка программирования, типы данных. Среда программирования.

Лабораторная работа 13 Среда программирования (ввод, редактирование, выполнение и отладка программы).


Тема 6.4 Линейные программы

В результате изучения темы 6.4 учащийся должен:

знать:

основные операторы языка (команды ввода и вывода, присваивание), обозначения знаков операций, отношений и функций;

уметь:

- разрабатывать простейшие линейные алгоритмы и записывать их в графическом представлении;

- записывать на языке программирования алгоритм решения учебной задачи и отлаживать его.

Запись на языке программирования простейших линейных программ.

Лабораторная работа 14 Простейшие программы линейной структуры.


Тема 6.5 Разветвляющиеся программы

В результате изучения темы 6.5 учащийся должен:

знать:

- понятие ветвления;

- операторы ветвления (условный и безусловный), их запись;

уметь:

- разрабатывать разветвляющие алгоритмы и записывать их в графическом представлении;

- записывать на языке программирования алгоритм решения учебной задачи и отлаживать его.

Условный и безусловный оператор. Запись на языке программирования с использованием условия.

Лабораторная работа 15 Команды ветвления и выбора.


Тема 6.6 Циклические программы

В результате изучения темы 6.6 учащийся должен:

знать:

- понятие цикла;

- оператор цикла на языке программирования, его запись;

уметь:

- разрабатывать циклические алгоритмы и записывать их в графическом представлении;

- записывать на языке программирования алгоритм решения учебной задачи и отлаживать его.

- использовать операторы ветвления и цикла в одной учебной задачи.

Циклы со счётчиком и условием. Запись циклической структуры на языке программирования.

Лабораторная работа 16 Простейшие программы циклической структуры

Лабораторная работа 17 Циклы и ветвления


Тема 6.7 Работа с массивами

В результате изучения темы 6.7 учащийся должен:

знать:

- понятие массива;

- понятие одномерного и двумерного массива;

уметь:

- записывать на языке программирования алгоритм решения учебной задачи с использованием оператора массива (одномерного и двумерного) и отлаживать его.

Понятие массива, типы массивов, объявление, заполнение массивов.

Лабораторная работа 18 Обработка массивов (заполнение, поиск элемента)

Лабораторная работа 19 Сортировка массивов


Тема 6.8 Вспомогательные алгоритмы. Подпрограммы

В результате изучения темы 6.8 учащийся должен:

знать:

- понятие подпрограммы;

уметь:

- записывать на языке программирования алгоритм решения учебной задачи с использованием подпрограммы, процедуры, функции.

Понятие вспомогательного алгоритма. Подпрограммы, процедуры, функции.

Лабораторная работа 20 Подпрограммы и их использование при решении задач


Тема 6.9 Графические средства языка программирования

В результате изучения темы 6.9 учащийся должен:

уметь:

- записывать на языке программирования алгоритм графического изображения.

Запись на языке программирования с использованием графических команд.

Лабораторная работа 21 Графические возможности языка программирования


Тема 6.10 Использование языка программирования в профессиональной деятельности

В результате изучения темы 6.10 учащийся должен:

уметь:

- использовать язык программирования в профессиональной деятельности.

Лабораторная работа 22 Решение задачи по специальности на языке программирования

Литература


  1. Основная

    1. Информатика и информационные технологии. Н. Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003 г.

    2. Информационные технологии. Ю. Шафрин. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001 г.

    3. О. Ефимова, В. Морозов, Н. Угринович. Курс компьютерных технологий с основами информатики. – М.:АBF, ООО «Издательство АСТ», 1999 г.




  1. Дополнительная

    1. Информатика. Базовый курс. / Под ред. С. В. Симанович. -СПб, 2000 г.

    2. Информатика. В.А. Острейковский. – М.: Высшая школа, 2001 г.

    3. В.Э. Фигурнов. IBM PC для пользователя. Краткий курс. – М.: ИНФРА, 1998 г.

    4. Ю. Федоренко. Алгоритмы и программы на Qbasic. Учебный курс. – СПб.:Питер,2002 г.

    5. В. Г. Баула, Н.Д. Васюкова, В.В. Тюляева, П. В. Уманец. Основы программирования и алгоритмические языки. - М.: Энергоатомиздат, 1991 г.

    6. А. Г. Гейн, В.Г. Житомирский, Е.В. Линецкий, М. В. Сапир, В.Ф. Шолохович. Основы информатики и вычислительной техники. – Свердловск: Издат-во Урал. Ун-та,1989 г.

Похожие:

Пояснительная записка Основная цель изучения объединения «Основы программирования» научить детей использовать компьютерную технику в профессиональной деятельности. В курсе рассматриваются iconПояснительная записка
Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей
Пояснительная записка Основная цель изучения объединения «Основы программирования» научить детей использовать компьютерную технику в профессиональной деятельности. В курсе рассматриваются iconПрограмма элективного курса, 68 часов в год (2 ч/нед.). 10-й класс Пояснительная записка
Основная функция данного элективного курса – это поддержка профиля обучения. В данном курсе углублённо изучаются отдельные разделы...
Пояснительная записка Основная цель изучения объединения «Основы программирования» научить детей использовать компьютерную технику в профессиональной деятельности. В курсе рассматриваются iconПояснительная записка Повышенная двигательная активность биологическая потребность детей, она необходима им для нормального роста и развития
Цель: содействие всестороннему развитию личности, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями
Пояснительная записка Основная цель изучения объединения «Основы программирования» научить детей использовать компьютерную технику в профессиональной деятельности. В курсе рассматриваются iconПояснительная записка Общие положения > Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении;
Приоритетные направления деятельности оу по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Пояснительная записка Основная цель изучения объединения «Основы программирования» научить детей использовать компьютерную технику в профессиональной деятельности. В курсе рассматриваются iconПояснительная записка
Программа предназначена для одаренных детей, мотивированных на углубленное изучение химии и ее применение для контроля объектов окружающей...
Пояснительная записка Основная цель изучения объединения «Основы программирования» научить детей использовать компьютерную технику в профессиональной деятельности. В курсе рассматриваются iconПояснительная записка в последнее десятилетие существенно изменились условия деятельности учреждений дополнительного художественного образования
Очевидна всё возрастающая роль развивающих моделей обучения, обеспечивающих активную деятельность детей в сфере искусства, способствующих...
Пояснительная записка Основная цель изучения объединения «Основы программирования» научить детей использовать компьютерную технику в профессиональной деятельности. В курсе рассматриваются iconПояснительная записка Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №2
Пояснительная записка Основная цель изучения объединения «Основы программирования» научить детей использовать компьютерную технику в профессиональной деятельности. В курсе рассматриваются iconЛама Анагарика Говинда медитация и многомерное сознание govinda L. A. Creative Meditation and Multi-Dimensional Consciousness
Эта книга предназначена не для того, чтобы научить медитации или заложить основы правил и техники; она скорее является плодом длительного...
Пояснительная записка Основная цель изучения объединения «Основы программирования» научить детей использовать компьютерную технику в профессиональной деятельности. В курсе рассматриваются iconБалаларды халықаралық асырап алудың ҚҰҚЫҚТЫҚ негіздері және өзекті мәселелері
В статье рассматриваются основы правового международного усыновления (удочерения) детей и проблемы современного усыновления (удочерения)...
Пояснительная записка Основная цель изучения объединения «Основы программирования» научить детей использовать компьютерную технику в профессиональной деятельности. В курсе рассматриваются iconПояснительная записка п Пояснительная записка по математике
«больше (меньше) на …», «больше (меньше) в … раз», правила порядка выполнения действий в числовых выражениях
Разместите кнопку на своём сайте:
kaz.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©kaz.docdat.com 2013
обратиться к администрации
kaz.docdat.com
Главная страница